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德育工作計劃

時間:2021-03-02 14:00:30 德育工作計劃 我要投稿

實用的德育工作計劃范文匯總九篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是小編精心整理的德育工作計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的德育工作計劃范文匯總九篇

德育工作計劃 篇1

  指導思想:全面貫徹學!耙匀藶楸,以德立校,以質興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實學校政教處的工作計劃,結合高二年級學生特點,同仁努力,上下齊心,著力把高二年級建設成為一個“文明、健康、禮貌、團結、拼搏”的集體。

  本學期工作計劃:

  一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排,年級組將選拔一批責任心強,有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會,建制同學校學生會。

  二、建立年級家長委員會每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務管理,聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。

  三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右,第二次計劃期末考試前。

  學生會機構安排:鄭田田老師總負責,突出紀律與衛生,加強學習管理。

  1、學生會主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領下,負責學生會全面工作。

  2、體育部長一名,成員兩名,負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。

  3、學習部長一名,成員兩名,負責年級同學學習反饋,向老師建議,年級教師民主評教。

  4、宣傳文藝部長正、副各一名,負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

  5、衛生部長正、副各一名,成員為各班衛生檢查成員,負責檢查班級衛生,教師辦公室衛生,公正地予以打分,協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。

  6、紀律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55,晚上6:30,晚自習后巡查各班到班和紀律情況,每天上午兩節大課間,下午第一節課間,晚自習第一節課間,由紀律組同學分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅決予以制止并做認真記錄。

德育工作計劃 篇2

  (一) 學月主題教育活動

  1、常規教育(尊師教育)

  主題目標:規范一日常規行為,做文明學生,持續養成教育,為終生發展教育打基礎。

  2、愛我宿舍,愛我班級,愛學校的教育

  評選:(1)標兵紅旗宿舍。(值宿教師負責)

 。2)優秀班集體。(值周教師負責)

  目標:通過愛宿舍、愛班級、深化愛我校意識愛護學校的環境、財產,自覺唾棄畢業前轉學的行為。

  3、勤奮學習教育

  4、我能成功教育

  以頑強的毅力,堅強的自信心,大膽迎接期末和畢業,相信“天生我才必有用”。

 。ǘ1、適時舉行春季運動會。

  2、舉行全校平行班年級拔河和接力賽等活動。

  3、開展一、二、三年級男女生跳繩、仰臥起坐比賽。

 。ㄈ1、值周行政組織每周一次升旗教育活動,樹立自豪、發奮感。

  2、自覺落實班隊活動的開展,增強活動的趣味性、整體性和教育性,嚴禁擠占、抽走學生和班主任不在的現象。當天下午7:00前交班隊活動記錄卡,寫清準備材料、過程及教育效果等。

  3、值周行政、教師抓好“標兵宿舍、優秀班集體”的評比、發放。

  4、班主任組織辦好板報,讓學生辦,有美觀的主題詞和題花等,達到較高標準。

  5、學期適時舉行班主任座談會,進行經驗交流,學習有關案例、理論及班主任工作知識,結合班級實際情況進行切磋,取長補短,共創班級新風。

  6、抓好每周學生自己設計、組織的“廣播”,培養學生的能力。

  7、組織班級利用“五一節”假期搞好“手抄報”等活動。

  8、舉行一至兩次班(團)隊活動。(校級教研)

  9、組織學生開展社會調查實踐活動,撰寫調查報告,評選交流。

  10、組織教師辦好墻報,增強文化渲染氛圍。

  11、開展“十佳”評比活動,讓大多數學生發現自己的長處,努力上進,培養自信,開展“好學班級”評比。

  12、成立“保潔監督崗、文明監督崗”,從日常的點滴言行中規范文明行為,教育學生做文明學生。

  13、成立“校園公安”偵察隱藏的違紀行為,預防重大違紀事件的發生。

  14、成立“課余巡查隊、周末巡查隊”,檢查日常行為規范的落實情況,及時制止、報告同學中發生的違紀事件,并在巡查工作中培養學生敢于斗爭,善于斗爭的品格。

  15、組織校園廣播,由學生自己寫稿、選稿、主持播音(反映校園的真人真事、是非善惡……),星期一交稿2篇/班,星期四播音,余繼宏老師負責指導。

  16、加強學生常規管理,促進學生成為品優,品學兼優的合格人才,特別注意學生打群架及私自離,F象,隨時觀察“幫教”學生,及時發現苗頭及時疏導教育。

  17、不定期舉行重點觀察人員會議。

  18、不定期舉行學生干部會議。

  19、設計學生違紀統計表,跟蹤調查違紀學生的表現情況。

  20、設立德育工作意見箱,了解學生們的心理話和遇到的困難、麻煩,及時處理學生中的違紀行為。

  21、班主任教師(中、晚)管理學生,在值周行政處報到,每周由值周行政總結后,交德育處列入班主任工作考核。

  22、嚴格廣播的使用,一般性事務在小黑板上通知,減少廣播的使用頻率,平時嚴禁學生廣播。

  23、試行(20xx秋)制定的班主任考核制度。

德育工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  以黨的十六大精神為指針,以提高教育教學質量為目標,以“辦群眾滿意的教育、創磨口窗口小學”為核心,加強教育教學常規管理,認真落實中心校工作要點,轉變觀念,深化教學改革,突出抓好學洋思、新課改工作,積極實施素質教育,努力塑造文化校園,內抓教學質量,外樹學校形象。

  二、 工作總體目標與要求:

  1、貫穿一個主題:提高教育教學質量,爭當質量排頭兵。

  2、體現兩個重點:一是學生“合格+特長”得到初步落實;二是努力塑造文化校園,培養學生多種好習慣。

  3、促進三個提高:⑴通過養成教育和豐富多彩的實踐活動,促進學生“合格+特長”得到初步落實,切實提高學生的綜合素質。⑵通過扎實有效的教學教研活動,提高教師的教學水平,促進教師素質和教學質量的提高。⑶通過內抓教學質量,外樹學校形象,提高學校的知名度。

  4、 落實四項工作:⑴學校管理規范化。⑵校本研修,提高教師素質。⑶提高教學質量。⑷重視學生各種習慣的養成。

  三、 主要工作及措施:

  (一)德育工作。

  德育是塑造學生心靈的工作,要高標準完全完成這項工作,對學生進行文明禮貌、行為習慣、遵紀守法等教育,幫助學生樹立良好的行為習慣。

  1、構建德育工作機制。做到四有(有領導小組、有德育計劃、每月有安排、每周有重點教育專題),四堅持(每日常規有檢查評比、每周匯總,每月按《班級管理細則》綜合考核,每期評選優秀班級)。重視班主任隊伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任工作考評機制。

  2、 開展“爭當文明小學生”活動,各班依據《小學生日常行為規范》《一日常規》要求,通過學習、落實、評議、評獎等步驟,對學生進行道德教育。學校分別與“十一”、“元旦”為表現優秀的學生授予“文明小學生”標志。

  3、 利用周一升旗時間,進行國旗下教育活動(講話、唱國歌、進行宣誓、呼口號)。

  4、 開展豐富多彩的少先隊活動。

 、艑W校少先隊要有計劃,各班要積極配合大隊部開展德育活動。

 、平Y合重大節日如教師節對學生進行敬師勵志教育,舉行畫展和作文演講比賽。

 、鞘、元旦進行豐富多彩的慶;顒。

  5、開展“養成做人好習慣”活動,通過行為習慣養成教育,培養學生的行為、紀律、衛生、路隊、學習、禮貌等習慣,由德育領導小組、值周教師進行檢查評比,對學生的各種習慣作出評價,在班內對表現好的學生插小紅旗。

  6、建立健全學生管理制度,改革和完善學生評價制度,學生的評價由自我評價收獲、學生評價、教師評價、家長評價組成,多方面對學生作出合理評價,肯定成績與進步,激勵學生成長。召開必要的家長會,對表現好的學生向家長發出喜報。

  7、做好校園文化建設,組織豐富多彩的校園文化活動,張貼標語,出好班級板報和墻報,組織讀書競賽活動,積極創建文化校園。

  (二)規范管理,完善管理體制,向管理要質量。

  1、建立健全各種制度,逐步做到條例化,制度化,促使良好的“三風”形成。

  2、加強常規制度檢查落實,做好檔案管理。

  3、教學常規管理由教導處負責,做好記錄。

  4、對教師的教學質量推行目標責任制管理。

  5、開足開齊體音美課程,在夯實文化課的基礎上,啟迪智慧,培養求知,探索能力同時,抓好體、衛、藝工作,組建特長興趣小組,力爭使部分學生具有一定特長。

  (三)、加強教學管理,提高教學質量。

  1、強化畢業班管理。⑴對尖子生、優秀生、及格生,實行目標責任制,分解到教師,責任到人。⑵鎖定尖優生培養對象,強化培養。⑶做好學生的思想工作,定期進行文化課考試和考試分析。⑷做好資料收集與使用。⑸落實“三清”制度。

  2、強化教學常規管理。

 、艊腊褌湔n關、上課關、輔導關、作業關、考試關、質量分析關,把教學管理過程落到實處。重點做好二次精品備課、優化學科課堂教學、優秀作業、試卷展覽,尖優生培養、周周清月考工作。

 、茋腊颜n堂教學質量關,堅持把教師會教,學生會學,開發智力,培養能力,提高課堂效率的標準要求落到實處。本著教學有法,但無定法,貴在得法的原則,深入學習“洋思”經驗,創新教學形式,高年級做到“三個一”,即學生自學占三分之一,教師指導占三分之一,學生練習占三分之一;低年級嘗試興趣教學方法。

 、菄腊呀虒W質量檢測關,堅持章節過關,跟蹤問效,堅持月考制度和質量分析制度。

 、葒腊褜W困生、尖優生輔導關,把因材施教,培優補差落到實處。班、科制定培優補差計劃,制定“三清”幫教輔導計劃,實行“一幫一”,兵教兵,小組互教互評,按計劃進行“堂清、周清、月清”。

  3、深化課堂教學改革,積極優化課堂教學,提高“創新”意識,大力倡導自主、合作、探究教學方式,把課堂變成學堂,師生互動、生生互動,研究高效率的課堂教學模式。大膽嘗試教研教改,堅持把改革與創新,質量與效益同步落實到位,向課堂教學實用性、實效性要質量,讓課改與質量同步發展。

德育工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學年,德育部將繼續以社會主義核心價值觀為指導,根據我校實際情況,創造性地開展德育工作,將學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡、身心特點和社會發展規律的新舉措,構建基于德育主題活動的學生喜愛的德育平臺,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,著力加強行為規范教育,引導和塑造學生良好的行為習慣,增強德育實效性。繼續以班級和歲月為平臺實施幸福德育,促進我校幸福德育的深入發展,引導學生感恩教師、感恩學校、感恩社會,培養高素質、有禮貌、感恩的人才。

  二、工作目標

  反思總結上一學年快樂德育的發展,進一步推進快樂德育的深化,積極推進德育——快樂讀書校本課程的實施,加強快樂德育的科研工作,形成一套促進快樂德育的實踐方法和體系;加強公民意識教育,培養學生行為規范,培養良好的校園氛圍,引導學生良好的行為規范;結合教師節、鰲九節、重陽節、父親節、母親節等節日,以主題活動的形式推進中國優秀傳統文化教育,特別是感恩教育,培養學生的感恩意識;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社區節等大型活動有序開展。

  三,這學期的重點

  1、加強幸福德育研究,促進我校幸福德育的深入發展

  (1)在總結我校去年實施幸福德育經驗的基礎上,加強幸福德育的科研工作。推進科研項目提升我校德育團隊理論水平。今年,我系將重點推進福建省中小學德育研究專項項目—— 《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》和福建省中小學教師發展基金項目—— 《普通高中的幸福德育的分層次研究》兩個省級新項目的研究工作。相信隨著項目研究的深入開展,我校德育團隊的理論研究水平將會進一步提高。

  (2)繼續以班級、年為平臺推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設,營造愉悅和諧的人際關系,組織向心的班級活動,培養多元包容的班級文化,形成陽光的班級氣質,讓快樂班級建設成為成績和學校的基礎,以促進快樂德育在我校的深入開展。

  (3)有效推進年度工作,培育和塑造年度德育工作特色

  基于我校德育工作分層次推進的特點,德育部根據學生三年成長特點,結合我校德育培養目標,統籌安排年度德育工作重點,加強年度工作研究,針對高一、高二、高三學生特點,優化實施分層德育目標, 并依托我校的《學生成長手冊》記錄了學生的成長過程,以促進年度管理,提高整體人

  2、加強高三畢業班的管理,通過加強日常管理,使學生的思想與時代和學校的要求相統一,根據學生不同階段的不同思想狀態進行有針對性的工作,使學生始終保持良好的精神面貌,提高備考效率。關注高三班主任和學生的心理狀態,營造良好的畢業班氛圍,組織適合高三的德育活動,保持家庭與學校的密切聯系,促進學生、家長、班級、年級和學校形成合力,增強團隊意識,為明年高三取得更好的成績奠定堅實的基礎。

  3、加強德育隊伍建設,提高德育干部素質

  除了依靠班主任例會代替培訓外,還需要改變培訓模式,加強班主任培訓。本學年將成立三中青年教師“讀書俱樂部”,繼續為班主任訂購教育用書,引導班主任利用課余時間自學相關理論知識;觀察學習主題的德育活動,不斷學習兄弟學校和我校先進班主任的先進經驗;定期組織教育理論學習和讀書沙龍活動,讓班主任及時接受新的理念,相互交流學習經驗;定期聘請有經驗的班主任介紹自己在日常管理、班級集體建設、育人成功案例等方面的經驗。從而不斷引導班主任學習先進的管理和教育經驗,不斷提高班主任的素質。鼓勵班主任積極認真工作,注重骨干班主任的示范作用,努力建設一支高素質的班主任隊伍。

  4、加強公民意識教育,繼續完善德育評估體系建設,扎實推進學生行為規范教育

  針對近年來學生的素質,應大力開展公民意識教育,培養公民美德,弘揚社會公德,增強民族認同感,引導學生了解公民的基本權利和義務。扎實推進學生行為規范教育,培養學生良好行為規范。

  (1)認真貫徹《幸福讀本》,引導學生養成誠實守信、孝順感恩、團結友愛、文明禮貌的行為習慣。

  (2)完善我校德育考核規則,依托智慧校園平臺,進一步推進值班領導、值班教師、值班學生考核制度,強化日常管理,強化德育教育

德育工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本學期,德育處將進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,認真貫徹執行《中小學德育規程》,按照學校工作的總體要求,積極探索新課程教育背景下學校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實、求精、求新的工作作風,扎扎實實開展工作,以學生良好行為習慣的養成為抓手,以追求師生的和諧發展為目標,努力提高德育工作的針對性和實效性,注重德育的連續性和系統性,使我校德育工作再上新臺階。

  二、工作目標

  1、求真、務實、高效地做好德育常規管理,以貫徹學生一日常規基本要求為抓手,嚴格落實常規要求,促進學生文明習慣的養成。

  2、做好班主任培訓與管理工作,不斷創新培訓途徑和策略,提升班主任的工作能力與管理水平。

  3、加強教育實踐活動的管理,增強計劃性,進行統籌整合,力求活動數量少,質量優,確保教育成效,促進學生健康、和諧地發展。

  4、加強安全、法制和國防教育,創建平安校園。

  5、務實高效地做好德育科研工作,提高我校德育科研水平。

  6、重視心理健康教育,根據學生年齡特點開展心理健康教育活動,重在預防和疏導,為學生的身心健康發展護航。

  7、加強校園文化建設,尤其是班級文化建設,發揮文化育人的功能。抓好科技教育工作,營造科技校園。

  8、學生評價制度改革。

  三、工作要點

 。ㄒ唬├^續開展以“迎和諧全運、做快樂小主人”為主題的活動。圍繞“泉城小義工”活動,通過校園義工活動、實踐體驗活動、文明創建活動、社會公益活動四個主題,按照“文明學生文明使者文明義工”的梯次發展途徑,切實加強學生行為規范的養成教育,努力培養學生的社會責任意識、講公德懂規則的自覺行為,從而帶動我校學生整體精神風貌的提升和完善。

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  1、建立德育領導小組,抓好班主任隊伍建設,認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》。定期舉行班主任例會,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。不斷增強培訓的針對性和時效性,促進班主任專業化成長,建立班主任成長檔案。

  2、建立班主任崗位職責、工作條例,考核獎勵制度,把班主任工作的實績作為評優的重要依據。

  4、班主任參觀學習,經驗介紹,取長補短。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會,并將組織評選,不斷提高班主任的業務水平。

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  1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規,并做到經常檢查學生的行為習慣,發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育,要重視良好學習習慣的養成教育,注重提高他們的文明素質,讓學生終身受益。

  2、規范班級管理,爭創文明班級。

  進一步加強班級工作的考核,強化班級管理,制定我校文明班級評比條件,開展文明班級評比活動,在學生中大力宣傳“十講”即語言上講文明,行為上講規范,學習上講刻苦,生活中講衛生,活動中講參與,集體中講團結,待人上講禮貌,處事上講謙讓,校內外講形象,時時處處講安全。努力做到“十好”即站隊好,唱歌好,升旗好,掃地好,讀書好,寫字好,走路好,禮貌好,做操好,儀表好以此不斷促進小學生文明行為習慣養成教育。

  3、抓好學校常規,創建積極向上校風。以德育組、少先隊為主體,加強德育常規管理,進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學生養成一個良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成良好的校風。

  4、警鐘長鳴。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊活動進行教育,規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患,加強學生遵紀守法的宣傳教育,加強教師值勤工作,要求值勤教師增強責任感。

  5、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月,每個月都要確定好一個主題,(例如:尊師重教愛國主義教育)并根據每月主題確定每個月的周會及國旗下講話要點,并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中,讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

  6、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育,增強愛國、愛家鄉的熱情。

  四、抓好“三個結合”,開展多元教育活動。

  1、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議,充分發揮家長的多方面優勢,多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動,進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。

  2、定期召開好家長會,班主任要做好家訪工作,對部分學生建立家校聯系卡,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長指導下,加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作,避免出現學生厭學、進網吧等不正當現象。

  3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖,也能向其他孩子一樣健康成長。

  五、加強少先隊工作,提高隊干管理能力。

  加強少先隊工作,形成制度化、常規化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性,讓更多的隊員參與到管理當中,引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督,逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

德育工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  以小學生德育教育綱要重要思想為指導,密切結合學校其他工作,加強德育滲透,密切聯系社會、家庭,不斷提高學生的道德素養,培養四有新人,特定如下的德育科研計劃:

  二、主要工作:

  1、進一步加強校園、班級文化建設,營造良好的育人環境。

  2、繼續重視養成教育,進一步學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》《小學生禮儀常規》,培養學生良好的行為習慣。

  3、注重開展心理健康教育,培養學生健全人格。

  4、結合九、十、十一、十二月份班隊會活動主題對學生進行德育教育。

  三、具體措施:

  針對即將畢業的六年級的學生以及本班學生的實際,確立以學生為主體的意識,注重學科德育滲透意識,緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線,正確處理德育的共性與個性關系,努力使本學期的德育科研工作再上新臺階。

  (一)完善自己的德育意識,促使學生的德育素質整體提高。

  (二)加強班集體建設,為構建高效課堂奠定良好班風班紀的基礎。

  1、加強班集體建設。

  加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時,充分發動學生與任課教師多方面的積極性。常與任課教師交流溝通。

  2、培養一支德才兼備的小干部隊伍,樹立榜樣,用榜樣的力量帶動全班。

  (三)優化育人環境,營造良好的道德氛圍。

  加強校園與班級環境建設,做到凈化、美化。要認識到學校是育人場所,文明場所。加強環境建設,做到讓每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好班刊、板報,使其成為班級里亮麗的風景線,充分發揮它們的德育功能,讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育,內化素質。

  (四)密切家校間的聯系,創造良好的社會環境。

  努力辦好家長學校,健全家長委員會制度和家校聯系制度,通過家長會、家;ピL等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導,本學期對每個學生至少家訪一次。同時結合小學語文學習發展性評價及時向家長匯報,了解孩子在校內、校外的表現。做好小學向初中的過度。

  (五)重視對學生的養成教育,提升學生基本道德素養。

  1、關于行為規范。

  根據《公民道德建設實施綱要》的要求,以行為規范作為切入口,從身邊的小事抓起,堅持不懈,通過養成教育,培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質,養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行為習慣的養成教育,使學生繼續保持楊樹林中心小學特色的'常規要求。

  2、關于活動建設。

  以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動講實效,重過程,力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

  四、重點工作

  九月:

  1、新生入學

  2、針對九月份的班隊會活動主題,總結假期生活,收心教育。

  3、制定班隊活動計劃和學生養成教育計劃。

  4、強化學習《小學生日常行為規犯》和《小學生禮儀常規》。

  十月:

  1、清明節“追憶歷史緬懷先烈”演講比賽。

  2、辦好班刊與板報。

  十一月:

  對學生進行知法懂法教育

  十二月:

  1、對學生進行心理健康教育。

  2、搞好期末復習。

  3、假期前安全教育工作

德育工作計劃 篇7

  對于思想品德正處于形成和發展時期的小學生,教師在教學工作中尤其要重視德育滲透,特別是美術學科,由于它與豐富的直觀形象直接關聯,因而涵養了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育滲透更為廣泛、具體。本學期,從教學的具體實踐出發,就小學美術教學中德育滲透的具體途徑和方法,計劃如下:

  一、挖掘教材內涵,提煉德育因素。

  現行的美術教材內容豐富多彩,其實質均蘊含著豐富的德育因素。這些因素或明顯或含蓄,需要我們教師牢固樹立德育意識,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂課都有德育的側重點。在教學生學畫的同時,除了引導他們識別色彩的冷暖傾向,用合適的冷暖色表現主題,還要聯系實際的自然現象,引導學生欣賞、分析,使學生感受到大自然的美,從而培養對自然和生活的熱愛。

  二、關注課堂過程,滲透德育教育。

  美術課堂教學是個多因素、多層次、多變化的過程,在這個過程中見縫插針、聯系實際地滲透德育,不但確保學生保質保量地完成作業,還可以讓學生隨時隨地地受到教育,

  讓德育之苗遍地開花,使學生身心得到協調發展。

  1.緊抓課堂常規,進行品德教育。

  在美術教學中,我們根據學生不同時期的思想表現,制定一系列課堂常規,有步驟、有重點地把課堂常規與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來,作為學生的行為準則。如師生問好,坐站姿勢都要養成一定的規范動作,以培養遵守紀律,舉止文明,尊老敬師的良好行為;又如工藝美術課中,對制作后的材料要及時處理,培養學生愛班級、講衛生的意識等等。

  2.營造課堂氛圍,增強情感體驗。

  教師教學時的一言一行,對學生起著潛移默化的作用。美術是無聲的語言,如何讓它成為師生心靈溝通的橋梁、成為師生相互關愛的紐帶,是德育教育的關鍵。

  首先,教師作為組織者,要創設一種和諧、自由、輕松、愉快的課堂氛圍,組織學生自由作畫,進而激發學習的主體性與創造性。其次,在授課中應多用鼓勵的語言,讓學生感受到教師對他們的信任,讓他們在和諧的氛圍里體驗美、發現美、創造美。第三,作為引路者,應在正確引導的前提下,有目的地喚起他們的作畫興趣,以科學的方法帶領學生走進藝術的殿堂。由淺入深,循序漸進地向他們灌輸新的內涵,并針對生活中的新發現以及所見所聞所感去分析美、丑、善、惡,用手中的畫筆描繪出來。第四,作為輔導者,要把自己

  放在與學生平等的位置上,相互信賴,使學生在平等的氛圍下樂意向教師靠攏,與教師真誠相處,自愿接受教師的教誨與指導。

  3.豐富教學手段,加強德育滲透。

  在課堂教學中,不同教學手段的運用,不僅能增強課堂教學的生動性,還能激發學生的學習興趣,使德育教育取得良好的效果。

 、 在游戲教學中,愉快和諧地滲透德育。愛動是孩子的天性,游戲是孩子的最愛。游戲化的課堂教學能使學生學得更輕松,更開心,使他們的個性得到充分表現,還有助于培養他們堅毅的性格及團結友愛、互相幫助的品質。

 、 在集體創作中,順其自然地滲透德育。集體創作完全打破了傳統教學的模式,師生之間、同學之間會形成一種新型的關系。在這種民主和諧的氣氛之中,兒童的個性會得到充分的發揮,創造性會得到激發。當作品完成之后,他們會因創作的成功而增加集體的榮譽感。而且對學生良好性格的形成、集體觀念的建立、合作態度的培養等有著積極的意義。 ⑶ 在實踐活動中,生動具體地滲透德育。實踐活動是美術課教學的主要形式之一,開展實踐活動能使美術教學更具育人功能。我們抓住如重大節日、重要活動等契機,適時推進情感教育。既調節學生的學習情緒,又溝通師生、生生間的情感交融,一舉兩得。

  4.在評價環節滲透德育。

  我們從學生的活動表現和對作品的評價方式兩方面入手。我們通過觀察、記錄和分析學生在美術學習中的客觀行為,對學生的參與意識、合作精神、認知水平等進行全方位的綜合評價。不管采用何種評價方式,其宗旨是要充分肯定進步和發展,并使學生明確要克服的弱點和發展方向,使學生逐步養成良好的習慣和高尚的行為。

  美術教學中的德育滲透正如教育行家所說:“教無定法,貴在實效”。美術教學不僅要讓學生掌握一定的美術技能、技巧,更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素,捕捉最佳的“潛入”時機,充分利用美術學科的課型特點,采用切實有效的教法,使學生潛移默化地受到美的感染和熏陶,領略美術教學獨特的道德美。真正使學生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影響,在心靈上受到啟迪,讓德育之花愈開愈美麗!

  20xx年2月

德育工作計劃 篇8

  一、指導思想

  我校本學期德育工作以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,堅持科學的教育發展觀,以生為本,堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發,做好學生的思想品德教育工作;加強班隊建設,通過豐富多彩的班級活動,尋找綜合實踐和各學科的結合點,培養學生能力,為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務,把學校的德育工作推上一個新的臺階。

  二、工作要點

 。ㄒ唬、加強隊伍建設,營造育人氛圍

  1、倡導全員參與,全力營造德育氛圍。

  在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。一是要加強德育工作領導,成立校長、團隊組織為德育領導核心小組,保障德育工作領導作用;二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍,要求人人都是德育工作者,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想,堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

  2、提供交流平臺,提高班級管理水平。

  本學期將加強對班主任工作的培訓力度,著力打造一批品行好、能力強,工作踏實、敢于創新、樂于奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為評優、評先的重要依據。其次要加強交流學習,開好班主任例會,每學期開展1-2次班級管理經驗交流會,下發學習材料等方式,傳播先進的管理理念,反思工作中的得與失,推出一批優秀班主任,樹立榜樣作用,通過這些活動的開展從理論層次上提升班主任,達到學習先進的經驗的目的,并促使他們科學管理班集體。要求班主任使用好《班主任工作手冊》,對班級晨會預先作好安排,分解、落實學校各月、各周的教育要點,使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外,加大檢查力度,尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度,進一步提高班主任工作的積極性和實效性。

  3、學習法律法規,提升教師德育理念。

  牢固樹立“教書育人,服務育人,管理育人”的思想。加強職業道德自律,規范教學行為,增強愛生意識,關心學生品行健康發展,認識并掌握教育規律,堅持耐心教育與嚴格管理相結合,使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范,全面關心,愛護學生,杜絕體罰和變相體罰,善用表揚、鼓勵的武器,構建平等、民主和諧的師生關系。

  4、推進課程改革,提高學科德育功能。

  深化以思品類、綜合實踐活動課為核心的德育教科研,開展學科德育滲透教育活動,充分發揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度,提高他們識別真善美的能力,使之形成理想與信念,進而轉化為發奮學習,積極向上的內在動力。

  5、抓好“三個結合”,開展多元教育活動。

  重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會會議,充分發揮家長的多方面優勢,多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動,進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。要定期召開好家長會,班主任要做好家訪工作,對部分學生建立家校聯系卡,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長指導下,加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作,嚴禁出現學生厭學、進網吧等不良現象。要通過社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解家鄉變化,感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育,充分發揮各職能部門的作用,利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育。

 。ǘ、強化養成教育,提高德育實效

  1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

  各班要利用晨會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及校紀校規,并做到及時檢測反饋,經常檢查學生的行為習慣,發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育,注重提高他們的文明素質,讓學生終身受益。

  2、抓好學校常規,創建積極向上的校風。

  進一步強化學生升國旗、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學生養成一個良好的行為習慣,自覺遵守學校的各項規章制度,形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制,常規檢查反饋、督促、落實制,使常規管理達到精細化。

  3、加強團隊工作,提高學生管理能力。

  加強團隊工作,形成制度化、常規化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。要充分調動團隊干部工作的積極性、主動性,讓更多的團員隊員參與到管理當中,引導在工作中相互學習、相互配合、相互監督,逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

  4、安全警鐘長鳴,堅決杜絕安全隱患。

  學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用學校的廣播站、國旗下講話、晨會、班隊活動進行教育,規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作,要求值日教師提高責任感,做好放學時乘車同學的護導工作,強化學生的在校時間,嚴禁學生早到校、晚離校。對在校學生加強管理,規范活動要求,讓學生在校園內進行安全活動。

 。ㄈ、豐富活動形式,培養文明學生

  1、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月,根據每月主題確定每周的晨周會及國旗下講話要點,以及廣播的主題,并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中,讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

  三、月工作安排

  9月 負責人

  1、班主任培訓會;

  2、開學典禮;

  3、制定政教處工作計劃,班主任完成班級工作計劃;

  4、學生會、團委會工作會議;

  5、安全工作專題會議;

  6、管制刀具的排查;

  7、安全衛生及行為規范大檢查;

  8、七年級新操的學習; 體育組

  9、弘揚民族精神月活動;

  10月

  1、班主任經驗交流會;

  2、“怎樣做一名合格的中學生”德育系列教育活動(一);

  3、組織義務勞動;

  4、組織學生開展社會實踐活動,落實德育活動基地;

  5、心理健康教育《如何面對生活中的挫折》;

  6、學校體訓工作會議;

  7、安全衛生及行為規范大檢查;

  8、全校廣播操比賽。 體育組

  11月

  1、班主任工作會;

  2、開辦“雙困”學生學習班;

  3、學生心理健康教育活動,“怎樣建立友好的同學關系”;

  4、法制教育講座;

  5、組織優秀學生參加社會實踐活動;

  6、德育工作研討及經驗交流會;

  7、先進青年及班干部培訓;

  8、學生思想狀況調查;

  9、“怎樣做一名合格中學生”德育系列教育活動(二);

  10、安全、衛生及行為規范大檢查;

  12月

  1、班主任工作會議;

  2、九年級學生前途理想教育座談會;

  3、安全衛生及行為規范工作大檢查;

  4、“怎樣做一名合格的中學生”德育系列教育活動(三)。

  1月

  1、做好學生素質評定工作;

  2、七、八年級學生思想教育工作座談會。

  3、整理政教檔案,總結政教處工作;

  4、布置學生寒假社會實踐活動; 全體班主任、教師。

德育工作計劃 篇9

  一、指導思想

  堅持“德育為首,育人為本”,堅持“立德樹人,全員德育”,以養成教育為抓手,牢固樹立“教育就是培養良好的習慣”,整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源,確立“學生主體地位”,實施“一四五”幸福德育工程,不斷改進德育工作辦法,不斷改進德育評價機制,“全覆蓋、動真情、看實效”,為提高教育質量而努力。

  二、工作目標

  1、落實學校德育總體目標,實現一個總體思路:實現全員德育,人人都是德育工作者;著力提升兩大素質:教師職業道德素質、學生思想品德素質;深化三大德育特色:養成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級文化建設:班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化;堅持五大教育并舉:公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

  2、實現育人目標:即培養健全人格,發展綜合素質,造就個性特長,強化“自理、自律、自主、合作”,培養合格公民。初步培養學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣,使學生的身心和諧發展,在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優良品質。

  三、工作重點

  1、構建德育管理體系、評價體系、先進經驗推廣體系,完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環境,以班主任為核心,推行學生自主管理的機制。

  2抓好德育卡管理辦法,推行班級事務承包管理,搞好班級自主管理,推行值日班長報告,實行德育卡管理制度。

  3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺,圍繞“立德樹人”這一主題,暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價激勵”四條渠道,扎實推進德育改革與創新,讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

  4、加強班級文化建設。根據學生年齡心理、興趣愛好,結合傳統文化,圍繞學校培養目標,精心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化,使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。

  5、認真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式,對不同層次學生進行心理輔導,幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題,提高他們的心理素質,培養承受挫折,適應環境的能力。

  6、加強德育工作的方式方法,克服形式主義,講究實際效果。做到學生生活和社會實際緊密聯系,開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動,寓德育教育于各科教學之中。

  7、辦好家長委員會,定期開展培訓,幫助家長認識家庭教育的重要性。創建家長資源庫,利用家長優質的人才資源為學校提供服務。配合社區教育,構建學校、家庭、社會一體化的德育大網絡,形成德育合力,優化育人環境,爭取最佳教育效果。

  8、教育學生遵守國家法律法規,遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《寧陽十二中學生管理手冊》以及學校的各項規章制度,尊重國旗國歌,尊敬老師,團結同學。

  9、加強班級安全工作,,大力做好學生公寓管理,為學生提供舒適、安全、文明的生活環境,促進學生健康成長。

  四、工作措施

  1、加強學習,提高德育管理水平。

  在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作,要有高超的協調能力、精辟的分析能力,在德育教育工作中,曉之以理,動之以情,提高德育工作的感召力。作為教師,要在日常教學中發揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。 “學高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。倡導以生為本,以德服人的教育理

  念,形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德

  2、開展“五愛”教育,落實“四個學會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。

  3、加強德育常規管理工作。

  抓好學生日常行為規范的養成教育,對住宿生加強紀律、衛生的檢查力度,促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往,學會做人,學會學習;對住宿生的管理,做到服務、管理、育人;注重良好的班風、學風的培養,使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

  4、創設班級管理特色。

  在日常管理中用“愛心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶”,認真并耐心細致地做好班級日常管理工作,注重深入思考,深刻反思,不斷總結經驗,大膽創新,勇于實踐,努力形成具有鮮明特色的管理模式。

  5、加強心理健康教育。

  開展好心理健康教育講座,學習心理健康教育知識,學會必要的心理疏導方法,努力做好學生心理健康教育工作。

  6、加強法制、安全教育。

  開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規系列教育活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

  7、開辟各種渠道,使學生在實踐中提高思想道德素質。

  組織學生開展社會調查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術等形式的活動。

  8、創建良好校園文化,讓環境育人

  充分發揮班級黑板報、內報欄等宣傳陣地作用,堅持正確輿論引導人,優秀作品鼓舞人,典型事例激勵人;充分利用班會課,組織形式多樣、生動活潑,貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動;對學生進行辦學理念、校訓、;、校風、學風教育,培養他們的自豪感和自信心,形成強大的文化凝聚力和感召力。

  9、進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

  五、活動安排:略

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