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小班體育教案

時間:2021-03-03 09:59:09 體育教案 我要投稿

【精選】小班體育教案匯總五篇

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班體育教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】小班體育教案匯總五篇

小班體育教案 篇1

  最后修改日期:

  活動前評析: 孩子是好動的,任何一種東西在他們手里都會有許多種玩法,在日常中,經常會看見孩子用枕頭套拋高、用大一點的方巾做披風、做圍裙……新《綱要》在幼兒健康領域的目標中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協調、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。根據孩子的興趣,我設計了這堂課。

  活動目標:樂意嘗試用布做各種游戲。

  能肢體協調的做各種動作。

  喜歡集體活動。

  活動內容:好玩的布塊

  活動準備:長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個

  活動課程實錄:一、 開始部分:帶領幼兒熱身

  放《我最棒》音樂,帶領幼兒手拿布塊進行熱身。

  “小朋友們,準備好了么?大家要跟我一起做哦。ONE TWO READY GO !”

  走步、點頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳

  二、 進行部分:請幼兒探索布的玩法。進行交流并帶領幼兒一起玩。

  1、“小朋友,請你來看一看,我們手里拿的是什么?”(布)

  “布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)

  “下面我們來試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂)

  2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰愿意把你的玩法教給大家?”

  “請XX來說一下,剛才你是怎么玩的?”

  “我們一起來試一下吧!

  “誰還有不一樣的方法?”

  師給予小結。

  3、播放音樂,師帶幼兒玩。

  “簡簡單單的布也會有這么多的玩法,我們一起來運動吧!”

 。1)劃船。a、師依次帶領幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進。b、將布對齊短邊對折,雙腿跪在布上,用手撐地前進。

 。2)蹦蹦跳跳。對短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

 。3)獨木橋。再對齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。

 。4)長獨木橋。引導幼兒將橋組在一起,組成長長的獨木橋,一起走。

 。5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊,彼此蹲起不同,玩波浪。

 。6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導幼兒鉆山洞。

  三、結束部分:放輕音樂,帶領幼兒做放松活動

  “小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”

  區角活動:

  教師自評:這是一堂小班的體育活動,整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實現教育目標,從小班開始,幼兒有游戲伙伴并愿意關注伙伴的行為,活動中有幾個部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的'力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度,也稍稍具有挑戰性。

  園長點評: 本活動是在輕松愉悅的過程中進行的,課堂上老師的表情豐富、教態很好,尊重孩子,激發了幼兒的好奇心,引導幼兒積極探索并主動表現,活動中老師的條理清晰,各環節銜接的很自然。環環相扣教育目標,但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規程。

小班體育教案 篇2

神奇運球手

  【活動目標】

  1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

  2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。

  3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協調的能力。 【活動準備】

  圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

  活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類 【活動過程】

  情景:皮球廠生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多? 一、開始部分

  導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進!保ㄒl幼兒玩球的愿望) 二、基本部分

  1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

  2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

  3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

  情景表演:《趕小豬》

  隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。

 。1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。

 。2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。 三、結束部分

  播放音樂做放松活動。(教師領幼兒做皮球韻律操) 多元價值分析:

  1、通過玩各種游戲,啟發幼兒動腦思考、動手操作,培養了幼兒的想象力。

  2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質,有助于幼兒的良好個性發展。

  3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

小班體育教案 篇3

  設計意圖:

  用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作,提高他們動作的協調性、靈活性,使他們在自主探索中獲得成功體驗,是我們設計該活動的意圖。

  一、活動前的思考

  1.根據小班幼兒年齡特點及運動能力設計內容多數小班幼兒已能較協調地向指定方向走、跑,為了避免機械訓練,我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內容.以激發幼兒游戲的興趣,挑戰幼兒原有的運動能力。

  2.選擇安全、有趣、實用的活動材料我們對布制飛盤加以改造,縫上一顆大鈕扣,加上一根彩色帶子,使它可以一物多玩。另外,為了增加情趣,我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象,這樣的材料能激發幼兒的活動興趣。

  3.選擇與活動內容相符的背景音樂幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動,隨音樂交替走、跑;活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感,適合幼兒拖運物體;結束時的《蟲兒飛》舒緩優美,是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。

  二、活動中的策略

  1.創設游戲情境,激發幼兒參與體育活動的興趣本活動以"我是小司機"為主線,從開汽車去公園玩,到找水果店、運水果、給小動物送水果,到最后放焰火玩,幼兒在游戲情境中不知不覺地練習了基本動作。達到了鍛煉身體的目的。

  2.充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會在基本動作的學習中,該活動改變了以往"教師示范在前,幼兒學習在后"的模式,讓幼兒自主體驗動作要領。如在練習拖物向指定方向走與跑時.教師通過不同層次的練習活動讓幼兒自主體驗動作要領,發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。第一次,找水果店。幼兒從中積累拖空車的經驗,掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次,運水果。幼兒探索如何走得穩,不讓水果掉下來。第三次,送水果。幼兒挑戰一次運多個水果,產生新的探索欲望。

  3.選擇合適的組織形式,安排合理的練習密度在該活動中,我們采用了"分散、集中、再分散、再集中"這種交替、循環的教學形式,使幼兒練習機會增多,練習密度加大,有利于發揮幼兒的主動性、積極性、創造性。這樣在"散"中減少等待時間,在"合"中體現教師的主導作用,動靜交替,使幼兒達到合理的練習密度。

  目標:

  1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作,提高動作的協調性。

  2.探索平穩拖物的方法,注意拖物的方向、力度、速度等。

  準備:

  1.人手一個布制飛盤,自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

  2.情境創設:①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標記)。

  3.《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂,錄音機。

  過程:

  一、開始部分1.熱身運動:游戲"開汽車"。

  師:今天天氣真好,讓我們把飛盤變成一個方向盤,一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤,隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車,練習走、跑交替。)2.游戲"好玩的飛盤"。

  (1)師:公園到了,我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤,想一想還可以怎么玩。

  (2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

  (3)集體交流飛盤的不同玩法。

  二、基本部分1.變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長,變成可以拉的小拖車)。

  2.游戲"運果子"。

  (1)拖小車找水果店。

  師:今天,我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走,看看貼有水果標記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面。)(2)拖小車運水果。

  師:下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面慢慢走,邊運邊看,不要使水果掉落在地上。)(3)交流運果子的情況,個別幼兒示范:手放低,把水果放在拖車中間,邊運邊看。

  (4)嘗試一次運兩個或多個水果。

  師:小動物打來電話了,它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里,并說:"×××,我請你吃水果。"三、結束部分1.把飛盤拋向空中,模擬"放煙花"情景,并嘗試接住。

  2.聽著音樂《蟲兒飛》,把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。

小班體育教案 篇4

  活動準備:戶外場地。

  活動過程:

  一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地,特別要求幼兒要注意安全,F在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。

  (再次提醒幼兒上體育課的規則)

  二、開始部分。

  隊形練習:

  教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走!白咦咦,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走!弊叱梢粋大皮球。然后讓幼兒轉過身面向老師站好。

  預備游戲:

  我們來做“長高了,變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。

  三、進行做吹泡泡的游戲

  1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。

  看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

  2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。

  3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

  4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡!敝貜蛶妆楹蠼處熣f:“泡泡飛高了!庇變簝杀凵吓e。教師說:“泡泡飛低了!庇變涸叵露。重復數次。教師又說:“泡泡破了!”幼兒發出“啪”的聲音,同時四散地跑開。

  聽教師說:“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,

  (教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

  3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。

  四、放松活動。

  剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做“快樂的小鳥”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。

  五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室,結束活動。

小班體育教案 篇5

  活動目標

  增強身體的靈活性,練習四散追逐跑。關注幼兒情緒,和孩子建立親密關系

  活動準備

  場地

  活動重點

  跑的方法

  活動指導

  1.寶不推不擠

  2.在老師身邊游戲,和小朋友一起游戲。

  設計意圖

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景,激發幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進行模仿

  活動反思

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創設情景,激發幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客,在模仿的過程中感受到了快樂。

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