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幼兒園教學工作總結

時間:2021-03-03 09:51:32 幼兒園工作總結 我要投稿

精選幼兒園教學工作總結模板匯編六篇

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以促使我們思考,快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編整理的幼兒園教學工作總結6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選幼兒園教學工作總結模板匯編六篇

幼兒園教學工作總結 篇1

  成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的,也是我所一直堅持并且為之努力的,所以對于自己的幼兒園教師的職業來說,我感到非常的榮幸也感到很是自豪。

  我來到__幼兒園也已經過去X個月了,在這幾個月的時間里,雖然時間不算很長,但是依舊給我帶來了很多的感受,也讓我成長了很多,也收獲了很多。所以對于自己在__幼兒園的日子里,我感到時間是非常的快也是非常的愉悅。

  我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪,也為自己能夠遇到這么對可愛的小孩子而感到幸運,起初,我還有點害怕自己不能和這些小孩子好好相處,畢竟自己還很年輕,還不算很老練,所以對于自己到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑,但是在見到他們之后,我將自己心底的顧慮完全的消失了,因為他們一個一個的實在是太可愛了,看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過,生氣之類的負面情緒,也很感謝他們能夠給我帶來開心和快樂,在這里工作的這段時間,我也在認真和他們相處,不僅把這個當初一份工作,更多的是把他們當成自己的孩子在照顧,我也會教會他們吃飯,睡覺等日常生活中的所有好的習慣,幫助他們改變在家里被長輩慣出來的小毛病,告訴他們這是不好的,也會細心地教導他們要懂禮貌,要學會說謝謝,說對不起?偟膩碚f,與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作,而是一個我心之所向的生活。

  而且在這里的工作,讓我不光是認識到了一群可愛的小朋友,也認識到了一群善良的大朋友,就是我的同時們,他們在我來的這段時間里,因為自己也有很多東西還需要學習,所以他們都會認真細致的幫助我,協助我更好的完成自己的工作,所以在這里工作,除了有這些小孩子的童真之外,還有這群同事的關心與照顧,讓我能夠感受到家的溫暖。

  總之,這段時間很感謝園內領導和所有老師同事對我的照顧,我在這段時間也工作的非常開心和滿足,并且在以后的日子里,我也一定會加倍的努力工作,細心照顧小孩子,教他們好的習慣,用他們所能夠接受的方式教會他們各種知識,也希望自己以后能夠和__幼兒園,和幼兒園里面的小朋友一起成長,一起變得優秀。

幼兒園教學工作總結 篇2

  本學期,是全體干部教師團結奮進的一學期,本學期,是我園課程改革走向深入的一學期,大家付出了汗水,奉獻了智慧,獲得了成功,首先請讓我代表孩子和家長們對全園教職員工表示衷心的感謝!

  “沒有特色就不能成為名校園”。在鞏固和發展“賣點”——實驗繪畫、雙語、音樂啟蒙特色教育的基礎上,我們大膽開設了直排輪特色教育。提前制定了相適應的課程體系,結合主體探究課程,使常規教育更加符合當前幼教改革的要求,起到促進幼兒全面發展的作用,實現特色教育與素質教育緊密結合。

  本學期,我們以“完善和落實管理制度,探討人性化管理”為管理工作改革目標,以“優化園本課程,實現特色教育與素質教育的完美結合”為課程改革目標,多角度、全方面地進行了綜合改革。

 。ㄒ唬┕芾砉ぷ鳌晟浦贫裙芾,探討人性化管理

  1、培養管理干部。園長助理吳雪霖、年級組長陳惠娟、劉曉榕、林芝都能明確各自職責,勤勤懇懇,任勞任怨,作風正派硬朗,根據工作要求,園部工作部署,做到了積極配合,組織年級部班主任完成常規交流。最難能可貴的是,她們都在工作中不斷的調整自我,多反思,積極配合,使年級組工作更默契。提高了年級組的戰斗力,團體正在走向成熟。

  2、完善和落實制度。完善和改進了《幼兒一日活動記錄表》、《衛生消毒檢查考核制度》、《崗位明星考核制度》以及《教師、保育員的崗位考核辦法細則》。為了敦促落實制度,我們每月定期召開年級組長會議、教工會議。向全園公開1次工作檢查記錄表及獎懲記錄,每月年級組長考核見面。所有制度執行情況都與獎懲制度掛鉤,每月考核發放體現“優質優酬”。

  3、繼續民主管理。(1)定期召開園務委員會議,對幼兒園的投資發展,貨幣化住房補貼等重大決策實施民主投票。(2)堅持園務公開。利用每月考核分析,向全園公開保教工作檢查記錄以及考核匯總情況。(3)根據“先民主后集中”的原則,各項評優工作都建立在民意調查的基礎上,使評優工作起到“引領正氣,激發上進”的效果。

  4、抓好對外宣傳。我園的招生工作是重點,為了擴大招生,就必須抓好對外宣傳。具體活動有:搞好家園聯系,比如:三八親子活動、年級組家長代表學期家長會、教學開放日、電話聯系、社區家訪、定期發放每月教學內容、學校報紙、宣傳欄、《幼兒一日活動記錄表》和《家園手冊》等。在做好常規工作的基礎上,本學期的新做法有:(1)家長會組織家長學習課程改革的新理論新做法,家長對新課程改革給予了充分的理解和配合。(2)開學重新制訂《家長意見調查表》,既征求意見,又作宣傳。(3)大班畢業典禮加強幼小銜接。(4)開設“園務公開”宣傳欄,全面展示教改成果。

  此外,我們還繼續組織了各項在職培訓,鼓勵老師們參加學歷進修,組織全員教工外出旅游,組織教工娛樂活動,使大家加強了溝通,有緊張也有輕松。融洽了教工關系,豐富了團隊生活。。

 。ǘ┍Sぷ鳌コR,求突破

  1、培訓保育隊伍,更新保育觀念,F場交流培訓,有針對性地開展了點心食用、被褥整理、門窗擦洗,衛生消毒條例學習知識問答,實踐中更加有效、規范。

  2、著力培養幼兒的良好習慣。孩子能做的,都盡量培養他們自己的事自己做。

  3、將探索精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動中,我們的做法有:

  創造幼兒參加勞動的條件。據幼兒年齡特點,小中大班都開展了“小值日生”活動。

  我園班級幼兒較多,有些地方孩子的生活區域和學習區域都在一起,對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必須細致周到,認識不到位,或一時疏忽,或管理不科學嚴密,就不可能真正讓家長都滿意,甚至出現大問題。為此,我們一直在努力,本學期,本園保健室與班主任積極配合,提高了班級幼兒的齲齒填沖率,針對幼兒服藥、防近視等專題進行宣傳。家長的防護意識有了明顯的提高。全體教工學習了有關清潔、消毒、餐前、餐后管理等條例,提高了工作操作有效性。

 。ㄈ┱n程改革——優化園本課程,實現素質教育與特色教育的完美結合

  雙語、音樂啟蒙、試驗繪畫科研課題。我們組成課題研究小組,審定子課題項目,建立課題資料檔案,積累和分析材料等.

  處理了主體探究課程的幾個關系

 、俸侠碚n程的關系。

  針對主教材,合理安排課程,補充主課程的不足!爸黧w探究課程”要有恰當的預設,靈活進行探究教學。啟動了教材的修訂工作。保證了教材質量,避免浪費。開展了同課題不同上法的教學交流,注重課后的教學反思交流,觀摩市教學公開課錄像,送教下鄉,組織教師聽教研報告會、積極研討取長補短。

 、谏钊胩接憣嶒灷L畫教學方法!敖虒W活動化,活動常規化”是我們實驗繪畫教學方法改革的目標,做好記錄,寫好分析,做好評價。展示好作品。

 、郾緦W期,幼兒園的雙語教育正;。成果進一步得到了廣大家長的肯定,集體備課中大家集中研討交流,把握好教學進度,合理安排復習。

 、苡媱澟c隨機的關系。

  “主體探究課程”強調“大課程觀”,包含

  幼兒每天的所有活動和環境,并不是每周幾節的探究活動我們在計算活動中、識字教學中、音樂活動中;在戶外活動時、進餐時、繪畫時……任何時候,任何活動都可以體現新課程的特征,為此,我們提出一個新的要求:周計劃中的內容可適當調整安排,在進行有目的、有意義的活動中進行課程學習。根據幼兒的興趣,主體探究活動可以靈活延長或縮短學習時間,戶外活動有一定的彈性時間,但不能影響一日作息秩序。

 。ㄈ┲黧w探究課程的管理策略

  課程改革的成效在很大程度上取決于教師在教育實施各環節上的責任度,取決于教師主動性和創造性的發揮。主要措施有:

  1、改革教師工作程序,增加教師的自主權。

  教師在了解當前本班幼兒發展情況的基礎上,依據上一階段教育活動開展的情況,制定下一階段教育目標,依據教育目標和幼兒實際需要與興趣,教師可以落實或調整教育內容→通過實地觀摩教師教育實施的情況,依據實際情況給教師執行計劃的'空間,對教師的工作做出切合實際的評價→

  教師對計劃執行情況進行反思,將教育計劃和教育實施的具體效果結合,評價教育計劃制定得是否適宜。分析幼兒當前的發展情況和興趣、需要,并以此作為下一活動的依據。

  2、改革教學檢查與評價。教案允許實際活動與備課內容不同。教學質量檢查堅持兩個原則:重教師引導,更重幼兒主體,重學習結果,更重學習過程。

  教學中,將“在前檢查”改為“在后檢查”!目的是放手讓教師隨著教育過程中幼兒出現的新情況及時調整計劃。這樣,不僅增加了教師制定計劃的自主性、針對性,也增強了教師執行計劃的靈活性,使教師心中有教育目標,眼中有孩子。年級組長、園長助理檢查督導,發現問題及時與大家見面,及時修正。

  具體做法有:

  實施新的評價制度,讓教師體驗成功與快樂。

  課程方案在提出理解兒童,尊重兒童的同時,也提出要理解教師,尊重教師,給予教師一定的空間,激勵教師在促進兒童快樂成長的過程中自身也應得到快樂的發展。

  在實施新課程方案的過程中,為了促進教師的成長,調整了對

  教師的評價標準,遵循靈活、可變性原則,避免生硬的“一統性”,鼓勵教師的靈活變通,支持教師的求異思維,對教師工作運用了多角度、多層次的評價方法。多角度:評價教師工作不只評價其對教育計劃的完成情況,還要關注幼兒的發展情況,家長對教師工作的意見。多層次:對不同水平的教師采取不同的評價方法,如對新加入的教師和老教師的評價有所區別,即每位教師要在自己的層次水平上接受評價,每一位教師都能獲得成功體驗。

  開發和物化課改成果,收集優秀教學案例和經驗文章。積累了本年度種教學公開的優秀案例和經驗總結,促進了創新型教師的培養,培養了大家善于思考的習慣。每個月班級上交一個教學分析案例。組織興趣班老師做好教學心得,使大家在交流和反思中積累。

  開展經驗交流活動。①開展教學觀摩活動,這是我園落實學校要求組織“推門課”的具體形式。教研活動要求大家反思課程實施中的不足和遺憾,尋找差距。②組織教研組長“課程”展示活動。③進行送教下鄉交流

  搞好幼小銜接。在繼續發揚以往好經驗好做法的基礎上,根據小學段教師的反饋意見,我們特別注意培養幼兒良好的學習習慣,如:握筆、坐姿、閱讀、發問等良好習慣。

  重視家長工作,組織開展了年級部家長會、三八親子活動、春游活動、六一文藝匯報、大班畢業匯報

  活動,邀請家長成為活動中的參與者、志愿者,使教育、交流同步。起到了宣傳、互動,共育的效果。

 。ㄋ模┖笄、財務把好關,做好后勤服務。

  在老園舍拆遷中,后勤的老王和吳慧芳不辭辛苦兩地奔波,資產清點,整理工作。做好園產園資的登記核查。學期中做好后勤保障供應。點點滴滴,把好關,物盡其用。開學初,由于老校舍拆遷,新校舍儲物倉庫少,原打算租房,后勤老王在考察后,建議在原車篷上搭建倉庫。經濟節省,還保證了物資的安全。認真做好維修紀錄,檢修工作。確保設施安全。

  財務部門根據每月的財務做好各項財務收費工作,做好代辦費的結算工作。工作中耐心,仔細。積極做好各項配合工作。為進一步利用現代媒體服務于教學,幼兒園購置了數碼相機、攝像機,留下了孩子們活動的現場,再現了老師們教學情景,給大家有效分析教育行為提供了有利的服務。后勤還積極配合臨時的頂班代崗工作。

  加強了保健室和幼兒食堂管理。保健老師加強了晨間檢查。利用晨查時間,密切家園衛生互動。食堂嚴把食品安全關,做好消毒、清洗,臨時停電時,做好菜譜調整,聯系好食品供貨商,提早來園上班做好伙食供應。

 。ㄎ澹┕ぷ黧w會——清醒認識,正視問題

  1、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”?

  制度與情感的投入,分寸很重要。情感多了,人心會松散,制度太嚴了,會造成恐懼和壓抑,把握不好,走極端,都會影響管理質量。今后還要多學習和研究管理心理學,創造團結和諧的情感環境,盡可能地調動全園教職工的積極性。

  2、如何提高幼兒園的保育管理水平?

  保育工作不等于不出事故,不等于衛生干凈,它還包括自理能力、合作能力、行為習慣、個性發展、心理輔導等深層次的內容。今后,我們還要把“保育”當作科研課題,不斷提高認識水平和操作能力,從思想上和行動上更上一層樓。

  3、如何實現園本課程的最佳效果?

  雙語教育改革仍需深入研究,還存在不少問題,比如:教學中的雙語的發展還不夠平衡。要實現雙語教育與素質教育的完美結合,加大直排輪特色建設。

  從何入手,切入口是什么,這是值得我們深入研究的問題。

  4、確立憂患意識,增強緊迫感和使命感

  在幼兒園辦園多樣化的背景下,幼兒教育的競爭越來越大,家長的選擇多了,要求也高了,如果不加快提高管理水平和服務質量,如果不繼續改革創新,堅持“特色求生存,質量求發展”,我們就不可能長足發展。

  創業難,守業更難,我們唯有勤勤懇懇,兢兢業業,才能發展和壯大我們。

幼兒園教學工作總結 篇3

  不知不覺中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,現在馬上要升大班,成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下:

  一、班級管理工作

  通過吸取上學期的經驗教訓,在本學期的工作中,我積極學習,提高自己的理念,改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長,實施“小班長”、“小組長”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習,我還及時與其他班級交流,吸取、同事的意見。通過我的努力,照顧幼兒,幼兒愿意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢,將傳染病隔離在門外,控制了傳染病的擴散。

  1、按照教學計劃進行正常教學,動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,注意個別教育,提高教學質量。

  在工作中,我虛心向教育經驗豐富的教師學習,觀摩其她教師上課,積極參加園本教研活動,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的周計劃。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,在園本教研時,進行交流討論,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  2、以學期計劃為目標,從實際出發,認真完成五大領域的教學任務。

 。1)健康領域:本學期實施“全勤寶寶獎”鼓勵幼兒來園,促進幼兒養成良好的常規。通過開展“我會做”、“我們都是好朋友”等活動,幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等,幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發期,在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等,養成了良好的生活衛生習慣。除此之外,設計了有趣的體育活動,加大戶外活動的時間,增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時,還加強了幼兒心理健康的培養,了解孩子的心理想法,做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識,認識簡單的安全標志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。通過教育玩游戲時不要推人,勤剪指甲不抓人,每周開展安全保健常識教育,使孩子學會了保護自己,加強了孩子的自我保護意識。

 。2)語言領域:本學期我們在日常教學中,滲透了幼兒講述故事能力的培養,通過此活動,提高了孩子語言表達能力,又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。

 。3)社會領域:通過本學期一系列的節日,引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節日開展看一系列的活動,如“媽媽的節日”,引導幼兒體會媽媽的辛苦,促進了親子之間的感情。還開展了“我們愛勞動”、“種花”等,培養了幼兒尊重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的學習,幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行為習慣,通過教育教學活動,幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣,同伴之間能互相禮讓和分享,建立了團結友愛的朋友關系。

 。4)科學領域:我們利用戶外活動時間觀察學校的花草樹木,認識了各種樹木的基本特征,激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學,本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物,并能說出總數,引導讓孩子發現生活中的數學。通過開展各種教學游戲,幼兒能對三個物體進行大小排序,并掌握一定的空間、方位概念,知道早晨、中午、下午、等時間概念。

 。5)藝術領域:音樂活動,結合“六·一”活動,利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練,提高了幼兒的模仿能力和表現能力。除此之外做好日常教育教學活動的開展,幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動,本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養,幼兒能掌握簡單的圖形如:圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。

  二、安全工作安全無小事,安全是我們的首要工作

  本學期我加大了安全工作的力度,嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規教育,每周安排一次安全教育課,培養了幼兒的自我保護能力。每周檢查班級硬件設施如:電源、床、墻、桌椅、門窗、玩具等,是否有安全隱患,發現后及時排除。并做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全,嚴格使用,督促家長遵守幼兒園的規定。

  本學期,我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,繼續進行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。為確保每位幼兒的安全,本學期還加大了清點人數的次數,做到每位幼兒必須要在老師的視野之內,時時刻刻注意幼兒的活動,避免出現安全事故。

  、衛生保健工作

  我認真做好了每周的衛生打掃和消毒工作。并每周一、三、用紫外線燈消毒工作,勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉暖,我們特別注意孩子的衛生安全。尤其是在春季多發傳染病時,及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,每天堅持“一問二看三檢查”的晨午檢工作,遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛生工作,每周末教育幼兒養成回家剪指甲、曬被褥,勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。

  四、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一

  所以我們很重視家長工作,學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃,并說明本學期需要家長配合的一些工作,取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間,我們針對孩子當天的表現,有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣,讓孩子更健康的成長。

  五、工作中的不足

  1、幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。

  2、挖掘每個孩子的特點,做到揚長避短。

  看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時,健康快樂的成長,是我們最大的愿望?偨Y過去,展望未來,在新的學期。我會更加團結,更加緊密,建立良好的班風,使孩子們更快樂,家長們更放心。

幼兒園教學工作總結 篇4

  忙忙碌碌的一學期即將結束了,本學期我在實踐工作中,能合理優化幼兒的一日活動,全面實施素質教育,在園領導的支持、幫助下,在本班教師的共同努力下,我們緊緊圍繞幼兒園工作重點,堅持以教研促教改,較好的完成了各項教學任務,取得了一定的成效,針對大班幼兒即將升入小學的情況,重點就幼兒良好學習習慣的養成,良好的心理素質(適應能力、抗挫折能力等),完成任務意識、能力,做事情的堅持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養,F總結如下:

  一、對幼兒進行了操作習慣的培養、教孩子掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法。

  二、游戲式的教學活動在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子"主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題"的能力為主旨,活動以"游戲式數學"的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

  數學組的課題研究是在活動中培養幼兒的動手操作能力,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以"做中學、玩中學、學知識、練思維"的方式,以"手、眼、腦并用,教、學、做合一"的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎

  三、密切的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展歡迎您。

  四、取得的成果、孩子們對數學活動非常感興趣,知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

  孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。

  孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。

  孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決五、存在的不足和今后工作方向這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。

幼兒園教學工作總結 篇5

  時間過得真快,轉眼一學期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。特作總結如下:

  一、保育工作

  在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監督和糾正,在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發生。

  在季節轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。

  二、常規工作

  本學期針對班級的常規情況,進行了適當的調整,并統一各環節組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規的規則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

  三、教育工作

  幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

  這學期,在班級走廊的墻壁上創設“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養了幼兒的傾聽能力及表達能力,提高幼兒對文學作品感興趣,促進幼兒思維的發展。在區域活動中,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學現象及其與人們的關系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動,大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現了繪畫方面的創造力。

  四、家長工作

  這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學老師到園上課,組織孩子到小學參觀,并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,激發幼兒的入學愿望。與家長配合,做好家園聯系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現,對幼兒出現的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發展。

  五、主題活動

  在每一個主題活動開展前,我們根據孩子的興趣點,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖,同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。

  如:在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區資源,得到家長的大力支持,為我們提供各種體育器械,在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動,開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻地體會了家園之間教育的有效融合。

  回顧這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。當然我還有很多的不足,如:主題活動的產生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短。

幼兒園教學工作總結 篇6

  通過小班一年的學習,幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

  在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

  1、新生幼兒常規松懈,個別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4、一些幼兒自我表現意識需加強。

  針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細、做實、做好,從而耐心而細致的關心每一位幼兒,特制定本學期的學期計劃。

  學期總目標:

  根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展,現制定如下總目標:

  1、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;2、結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4、引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;8、教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

  主要工作及具體措施(一)加強班級管理工作1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期,良好的習慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習慣、學習習慣,以及良好的道德品質幾方面著手,幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

  2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,樹立典范,正面教育,及時發現,及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。

  3、開展豐富多彩的班級活動(二)開展主題活動、蒙氏教學1、認真研讀"新綱要",把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

  2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

  3、開展蒙氏教學,培養孩子良好的學習習慣。

 。ㄈ┯⒄Z1、教學模式根據我班幼兒的特點,創建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復習--情景呈現--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

  2、學期目標

  1、 讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。

  2、 聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

  3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

  4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發音,如常見的動物和水果的英語名稱。

  5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

  6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

  3、教學內容教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內容,采用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。 除了本書的內容,我班還將根據本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現出家園互動,讓大家一起來關注孩子成長!

 。ㄋ模┘议L工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯系,共同努力教育培養孩子。具體措施如下:

  1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發現問題及時處理;2、定期更換"家長園地"的內容,并堅持做到內容科學性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯系;經常上網,把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進行交流。

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